《中国高等教育》期刊
主管单位：
国家教育部
CN刊号：
11-1200/G4
ISSN刊号：
1002-4417
办刊特色：
中国高等教育主张守正创新，秉持前沿性、思辨性、导向性；在及时准确宣传中央和教育部有关方针政策及新思路、新举措的同时，关切高教重点、热点、难点问题的理性求索，力求高品位、大视野、多维度、深层次展现高教改革发展的理论与实践最新成果，为作者搭建高等教育理论探索和交流的高端平台，让读者领略各方治教治校治学的智慧亮色。
办刊宗旨：
《中国高等教育》将高度关注高等教育改革发展新趋势，紧紧围绕提高质量这个核心任务，着力探讨高等教育如何实现发展理念和人才培养模式的战略性转变，为高校确立先进办学理念，创新体制机制，全面实施素质教育，加强党的建设和人才队伍建设，完善现代大学制度，促进高校更加注重科学育人、科学管理和科学发展，提供理论和实践借鉴。
主要栏目：
《中国高等教育》辟有“卷首微言”、“高层传音”、“话题聚集”、“理性思考”、“实践探索”、“权威访谈”、“德育与党建”、“质量保障”、“教改新视野”、“行思探理”、“高职教育在线”、“放眼世界”等专栏。 中国高等教育杂志始终坚持正确舆论导向，与时俱进， 在及时准确地宣传教育部有关方针政策及工作部署的同时，力求深度报道各地、各高校改革和发展的新思路、新举措，反映广大师生关注的热点、难点问题，成为全口径了解各个时期高教工作方针政策、理性探索及新思维、新经验的重要窗口。
该刊被以下数据库收录：
CSSCI 中国社会科学引文索引(2014-2015)来源期刊(含扩展版)
北京大学《中文核心期刊要目总览》来源期刊：1992年(第一版), 1996年(第二版), 2000年版, 2004年版, 2008年版, 2011年版, 2014年版
期刊荣誉：社科双效期刊
●关于投稿格式
（一）正文格式
1.文章题目
文章的标题应题文相呼，简明扼要地概括文章的特定内容。一般不超过20个字，必要时可加附标题。
2.作者及其工作单位
应标明主要作者的工作单位，包括单位全称、所在省市名及邮政编码，单位名称与省市名之间应以逗号分隔。整个数据项用圆括号括起。作者工作单位直接排在作者姓名之下。多位作者的署名之间应以逗号隔开，应在姓名右上角加注不同的阿拉伯数字序号，并在其工作单位名称之前加与作者姓名序号相同的数字。 如果多位作者属于同一单位中的不同下级单位，应在姓名右上角加注小写的英文字母a,b,c 等，并在其下级单位名称之前加与作者姓名上相同的小写英文字母。
3.摘要
摘要应具有独立性和自含性，不应出现图表、冗长的数学公式和非公知公用的符号、缩略语。摘要篇幅在200 字以内。
4.关键词
文章应标注中文关键词，一般每篇文章可选3 ～ 8个关键词，多个关键词之间应以分号分隔。中文关键词前应冠以“关键词：”。
5.文章层次分明
文章层次要分明，层次一般不超过4级，一级标题用“1”、二级标题用“1.1”、三级标题用“1.1.1”、四级标题用“（1）”表示；图、表的编号为“图1”、“表1”。表格应按照通用统计表格要求制作；文稿的公式以阿拉伯数字连续编号，如（1）、（2）、（3），正文引用公式序号时，要准确无误，用式（1）、式（2）的写法。
6.分类号和文献标识码
凡具有文献标识码的文章均应标识分类号，采用《中国图书馆分类法》 ( 第4版 ) 进行分类。文章一般标识 1 个分类号，多个主题的文章可标识 2 个或 3 个分类号；主分类号排在第一位，多个分类号之间应以分号分隔。分类号前应以“中图分类号：”作为标识。
7.基金项目
如文章获得基金资助，应标明基金项目。以“基金项目：”作为标识，注明基金项目名称，并在圆括号内注明其项目编号。基金项目名称应按照国家有关部门规定的正式名称填写；多项基金项目应依次列出，其间以分号隔开。
8.注释
文中注释在相应位置的右上角标注数字，并在该页页脚处注释，注释用数字加圆圈标注。
（二）参考文献
参考文献按在正文中出现的先后次序列表于正文后；表上以“参考文献：” ( 左顶格) 或“ [ 参考文献 ] ”( 居中)作为标识；参考文献的序号左顶格，并用数字加方括号表示，如 [1]、[2]，以与正文中的指示序号格式一致。参照ISO690 及ISO690-2，每一参考文献条目的最后均以“ .”结束。
