摘要：在高中语文教学中, 借助网络手段，充分发挥网络功能，将乡土文化的传承与教材篇目中的语文教学有机结合，在教学中努力增大教学内容，积极拓展课堂教学含量，对学生进行本土文化熏陶，弘扬本土文化，提高民族文化自信。拓展学生视野，展现人文学科的特点；让学生感悟根在乡土，情系中华，增强中华民族文化的自豪感；提升语文的文化内涵，培养审美情趣。
关键词：网络 高中语文 本土文化 渗透教学
在网络背景下，教育技术给课程设计与编制带来了新观念、新方法、新技术。现代科学技术与教育相结合，一方面为教学提供了丰富的教育资源和先进的工具，同时改变着教育的观念和形态。教育技术的有效应用可以推动教育的信息化。语文课的教育信息化的实质是在教育教学的过程中，积极开发并充分应用信息技术和信息资源，丰富语文课堂容量，促进教育现代化。
语文课程标准在语文学科的性质的定义“是人类文化的重要组成部分”。 又有“语文学科是一门基础学科，对于弘扬民族优秀文化和吸收人类的进步文化，提高国民素质，都具有重要意义”。以此为依据，我认为在语文教学中，在拥有网络大信息量的有利条件下，将乡土文化恰当的融合到语文教学实践中，增大学生知识面，既是语文课程标准的一个重要体现，也是符合的弘扬民族文化要求的教学实践。本文以笔者高中任教实践为例，谈谈自己的网络条件下语文课乡土文化的渗透。
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