出生于89年的张英桀老师，在同龄人中已经小有成就。
他在
2016
年创立了自己的吉他教育品牌，在家乡开了
4家艺术教育机构，店铺年营收最高已超70万，还发展了全国近20
家教育加盟店
……2018
年末，他与向阳生涯结缘，开始系统学习职业规划，截止目前，在接受采访时，他已经自己研发
“夕牛学习力提升课程”，成立夕牛教育联盟平台，每周定时开课，还写了一本教材书，个人职业咨询案例费用最高已达
16800
元……
01
走对方向，职业道路迅速起航
时间拉回到
2015
年，张英桀老师在电力公司工作，在马上将要转正的第一个月，他辞职了——决心专门从事吉他教学工作。
他从小就特别热爱弹吉他，但仅仅只能作为兴趣爱好
——家里反对他读艺术学院。无奈之中，他进入大学选择了数控技术系就读，毕业后进入家乡本地的电力公司工作。在身边人看来，这真的是一份美差，待遇福利非常好，一般人进不去。
“我从电力公司辞职出来，专门做吉他教学，这个阶段影响了我最大的因素，以前我不知道，现在我知道了，影响我最大的是我的价值观，其次是兴趣，最后才是性格。”学习职业规划后，张英桀老师对自己过去的职业发展道路有一些新的看法。
“我其实并不想要那么大的权力，我向往的是自由和健康的生活，这是与我的价值观是完全不一致的东西，其次才是兴趣。”
因为热爱自由和创意，追求更健康的工作和生活方式，他毅然决然辞了职，从事自己热爱的事业。
走在自己喜欢的道路上，他的事业发展得十分迅速。辞职一年后，他创立了自己的吉他教育品牌：夕牛吉他。在这期间，他将自己的吉他教学技术总结成自己的一套体系，并进行推广，在2018年，便发展了全国接近20家加盟店。不到四年的时间里，他自己开了四家教育机构，两家教吉他，一家教围棋，一家教古筝，营收非常可观，在他的同龄人中，已经卓有成就。
2018
年末，他与向阳生涯结缘，系统学习
CCP国家生涯规划师、CCDM中国职业规划师、BSC
高级职业规划师等一系列职业规划专业知识和实战技术后，他开始了新的尝试
——研发“夕牛学习力提升课程”，帮助学生提高学习能力。
“因为我小时候，经历过这样的事情，虽然是教艺术，但是在教学过程中，我想尽可能地去帮助这些孩子。”张英桀老师在自己的教育机构接触学生、家长的过程中，遇到他们面临的很多困惑：孩子不听话，学习没有动力，不知道未来该干什么……
“结合自己的经历，我想到了很多学生其实都是在走弯路，他们一辈子都是在做不适合自己的事情，做自己讨厌的事情，我之所以在同龄人里面，还算有所成就，就是因为我及时地走出了弯路，走在了适合我的路上。”
（为学员进行学习力提升）
在向阳生涯的系列课程学习期间，花费了六个月左右的时间，他还写了一本书，叫《成长手册》，在书中他将孩子、家长们出现的困惑用自己的方式编辑下来，前面是内容，后面是一个一个的表格，帮助孩子制定每周的目标、记录完成情况，帮助孩子们建立短期、中期、长期的目标规划，作为一个工具书内部使用，现在这本书已经编辑整理成型。
“我会用心理学里的‘本我’、‘自我’、‘超我’来看待自己职业发展道路。在电力公司的时候，我处在一个‘自我’高速发展的阶段，而从创业到有所成就以后，我就想到了更多的利他主义，希望去回报社会，那这就是一个‘超我’形成的阶段，我开始系统地学习很多东西，来做这样的一个事情。”张英桀老师表示，自己做学习力提升课程，是追寻自己内心深处一种“超我”的状态。
而这种
“超我”，正是因为他找到了适合自己的职业方向，才能如此迅速地发展。
02
“职业规划，就是人生的发动机”
致力于
“学习力提升”的张英桀老师，本身对于学习的热情也近乎疯狂。除了学习职业规划，他也开始学习大量心理学、企业管理技术、哲科思维模型等知识，那一下子学习这么多内容，能快速有效习得知识吗？
“反过来说，用上了你就学会了”，面对这一疑问，张老师颇有心得，“你要想方设法地把你学习的东西给用起来。有一种学习法，叫做以教为学，你把学到的东西，进行大量的知识迁移，用在不同的地方，做了案例，实际用了之后，你还要把这个东西教给其他人，达到90%
以上的吸收。
”
“比如说我现在，每周看很多书，但光看没有用，所以我在当地的新华书店还会把我看过的书直接讲给其他人听，等我教出去后，我就能几乎100%
永久性地把知识吸收掉。
”
（每周六定时在新华书店开课分享）
对于职业规划的专业知识和实战技术，张英桀老师也想方设法充分合理地应用起来。
他把自己所有的知识体系构造成了一个独有的学习力提升体系，形成了六个步骤，其中，职业生涯规划作为最核心的一个步骤，被他誉为
“人生的发动机”：通过对孩子的生涯规划，让孩子重新了解自己，明确人生目标的意义，促进学生生涯觉醒，激发学习元动力，并形成一个有效的规划方案。
他将学习比喻成一辆跑车，车轮、座驾、控制系统、散热装置等等一样不可或缺，但要让一辆车跑起来，最重要的在于发动机。
“职业生涯规划在里面，会作为一个发动机一样的东西，给孩子充分的学习动力，在整个框架里面是最核心的一点。”
谈起学习职业规划的收获，张英桀老师滔滔不绝，
“在向阳生涯学习后，对我最大的帮助是整体性的帮助——以前思考一个问题，或者对于整个人生，我只会微观地去看待，学了职业规划之后我开始从更高的角度宏观地去看待所有的事情，看得会比较长远。”
对于
“宏观”，张老师作了进一步的解释：现在他思考问题，都会用上一个“生涯”的概念。比如说，一个孩子来他的机构学习弹吉他，这个孩子学吉他的生涯可能是
5
年的时间，以前教一个孩子的时候，发现第一要引起孩子学习的强烈自发性会比较困难，第二是他学到一定程度，遇到瓶颈的时候，就会很容易放弃，而现在，可以把他整个五年的吉他学习生涯规划图全部展示出来给他看，每个阶段可能遇见的问题以及学习完可能获得的成就，那么他就会非常有动力。
在招聘员工、组建团队时，他也会将职业规划的技术有效地运用起来。
“我招聘一个员工，在员工进来的时候，我们就会给他进行一个简单的职业规划，让他知道在我们这里工作，未来
5
到
10
年是什么样子，如果一直做下去，这一辈子会有怎样的发展，这无疑在我管人用人上是非常好的。”
张英桀老师表示在管理上，他推崇稻盛和夫的阿米巴经营模式，运用职业规划技术先找到合适的人，然后提供平台让这个人百分百发挥他的光和热，让他成为合伙人的形式，
“只要你提供充足的光照和营养，让他自己得到成长就可以了。”
“对于我个人，自己在做一件事情时，也不会仅仅考虑这东西很有趣，今年、明年做完就完了，而是会考虑得更加宏观。比如说我接下来十年二十年做这个东西会有一个怎样的发展，可能对我的职业有什么影响，这就是一个宏观的改变。”
据透露，截止现在，张英桀老师接到的个人咨询案例，费用最高的已经达到了
16800
元，“在未来，职业规划能给我带来的盈利至少占总收入的
30%
以上，因为职业规划会渗透到我所有的管理理念里面、员工发展里面还有学员管理上面，这就增加了员工的动力，增加了学员的续班的稳定性。
”
（张英桀老师的咨询室）
但相对于商业上的收益，张老师更看重自己职业价值观上的满足感。
“当时在向阳生涯学习，和我同一小组的组员，他们就非常疑惑，觉得我一下做这个，一下做那个，好像我自己的职业都是完全不确定、不固定的，但是我其实是一点都不迷茫的，我知道自己是要做什么：我是要不停的学习、不停地做些东西来回报社会。”
“不管是任何什么方式，这个方向肯定是不会变的，我更希望自己制作一套标准：比如像我自己做吉他培训，那吉他培训的教学标准、课程体系也是我自己研发的，我能从这里面得到非常大的职业满足，包括像现在学习力提升的这个课程也是这样子，以后可能还会出现一些新的东西，但是，外在变化虽然很大，但是内在是没有变的：就是我想学习创新，并为社会做贡献，而不仅仅局限于某一种职业。”
职业规划，作为
“发动机”，让张英桀老师的无数学员受益，帮助他们明确了自己的职业生涯规划，显著提高学习成绩，并对未来充满信心……同时，职业规划也成为他自己人生的“发动机”，提供源源不断的动力，在热爱的职业道路上风驰电掣。
