秋日爽朗，枯叶蝶仍在山区持续活动，有些甚至能度过冬季。当它停栖时，形态以“类似”、“延续”的视觉作用融入周遭环境，自然成为拟态（mimicry）的典型范例，模样更是耐人寻味。
枯叶蝶凭借着天生秉赋，演化成强健的物种，因此繁衍、广布东南亚洲的温暖地带。分析它们生存适应的策略，包含了两个相对的能力：其一是普遍认知的拟态，类似一片枯叶的轮廓使其隐没在阔叶森林中，避去天敌的侵扰。其二是其特殊的生态习性，纵使静止状态不易被发现，然而，当它起飞展翅，倏忽闪现背面橙蓝对比的鲜艳色彩。枯叶蝶背、腹面纹样的切换，一瞬间操控自我保护，也或转成恫吓。
仔细比对枯叶蝶腹面的纹样，似乎找不到同样的复制，个别差异看似无限。决定外貌的基因，与物质条件相互作用达到一定的平衡，于是族群特质逐渐定型。然而，物种面对环境持续变动的情况，需要仰赖多样的个别差异去对应，否则将面临孤立的绝境。拟态或为意外产生，在生存的威胁下逐步趋进，这并非突变一蹴可及，而是尝试错误与机遇偶合的漫长旅程。身为拟仿者的冒险取决，枯叶蝶终究获得优势。
课堂中，就这么飞来了一只枯叶蝶，刚好让我们仔细欣赏。决定带着孩子们手做一只枯叶蝶，藉由剪纸、绘制理解它的造型。
以Anita与Jason的作品来说明此“生态文艺”课程，制作的重点首先以对比色相表达出背面展翅效果。接者处理腹面，也是整体最精微的部分，勾勒前翅向外侧的平行线条，这是蝶翅上略凸显的翅脉；内侧略显波浪状的线条，其实为鳞粉另行排列纹路。后翅的图像同样，结构却刚好相反。前后翅尖端纵向连贯的黑线两侧，数对线条夹角宛如叶脉，细致地拟仿一片枯叶。更妙的是，前翅还有两个膜质的椭圆透孔，像极了叶子的蚀洞。Anita选择黄色粉彩纸，淡施铅笔线条，搭配波浪状的色块交接，简明扼要地呈现。Jason用粗面纸以粉蜡笔触，彩度浓烈，效果醒目。最后安装稻草秆，随即伫足起来。枯叶蝶前脚退化，只见中、后两对足。
带着孩子理解、再现一只枯叶蝶的形貌，体会自然形式里的元素，都与生存的意志紧密相扣。仔细观察孩子们在这个单元里的作品，总会看见每个孩子各自对色彩的感知，也不乏令人意外的诠释出现。
