点击数：2000 发布时间：2019-11-21 来源：邓小诺
一提到艺术,多数人都有着同样的感受:艺术太“高大上”,距离我们太遥远。有人曾经问艺术大师毕加索:“什么是艺术?”他的回答是:“什么不是艺术?”艺术可以是秋天里路边挂满金灿灿叶子的银杏树;可以是一道色香味俱全的菜肴;也可以是家里墙上挂着的一幅装饰画...... 给孩子进行艺术启蒙,其实是在培养他们对美的欣赏和创造能力。
那么上海悦宝园的艺术课都学什么?
在悦宝园,16个月度过口欲期的宝宝就可以开启艺术第一课了。每周的艺术作品环节宝宝们都能在课堂上完成一件体现他们自由想像力的艺术品并带回家。毕加索曾经说过“每个孩子都是天生的艺术家”。悦宝园的艺术探索环节,宝宝可以自由地借助颜料、各种绘画工具(海绵、笔刷、蜡笔、印章、棉签等等)、甚至自己的手和脚,尽情地涂鸦,表达他们现阶段对色彩、线条的直观理解。触摸站环节里的橡皮泥、彩沙、大米、豆子......各种材质的物料让宝宝触摸、观察,丰富感官认知,扩充他们的生活体验。
悦宝园的艺术哲学——过程艺术(PROCESSART):
悦宝园的艺术哲学是“过程艺术”----艺术学习发生在过程之中,重要的是过程,而不是“结果”。鼓励宝宝亲自动手操作,去认识线条、颜色,去体验笔触,纹理,在实践过程中发现美、欣赏美并创造美。悦宝园在艺术课中会给宝宝创造表达的安全环境,保护和鼓励他们的自由表达,尊重每个孩子的独特性。
比如这家上海悦宝园中心在开展以“海底世界”为主题时,老师会鼓励宝宝们大开脑洞,并引导他们将各种可爱的鱼儿、神奇的珊瑚等一一呈现在画板上;在以“交通工具”为主题时,不仅会让小朋友们自己亲手设计卡车、公交车的外观,最后还要自己亲自动手组装起来。或许一辆小车还未创作完,宝宝们早已经在心中开着小车驰骋在广袤无垠的大地上了。
家长在孩子进行艺术创作时要扮演什么角色?
1. 动嘴不动手
艺术课中我们常常能看到类似的场景和对话:孩子拿起画笔“信手挥洒”,家长惊呼“宝宝,不是这样画,要这样....”。正确的做法是:不要动手替孩子画,动嘴引导。在创作过程中,家长可以和孩子讨论他在画什么,这个对象有什么特征。例如,在涂鸦小汽车时,妈妈可以和孩子讨论日常生活中看到的汽车有哪些颜色?他画的汽车有哪些颜色?汽车有几个轮子?汽车的轮子是黑色的,你喜欢什么颜色的轮子?通过提问的方式,引导孩子画出他所想的作品。
2. 接受和欣赏孩子的作品
毕加索一生都在赞美孩子与生俱来的灵感和天赋,作为家长也应该放下对小朋友作品的偏见。不以“好不好”作为评判标准,不拿“别人家孩子”和自己孩子的艺术作品作比较。艺术创造没有对错之分,每一笔每一划都是孩子的自我表达,他们的作品是独一无二的。只有对孩子天生就具备的想象力和好奇心进行保护和激发,才能真正培养他们对艺术的热爱,从而真正激发他们的想象力和创造力。
3. 耐心等待
家长需要保护孩子们的艺术天性,因为他们的艺术天性容易被后天“功利取向”和“技能取向”的艺术教育所扼杀;家长要学会等待,等待艺术潜能的自然发挥,因为孩子艺术能力的发展与他们身心发展是相一致的,需要时间,需要成长过程~
正如悦宝园的老师说的那样,每个孩子都有灵性,我们要做的就是让他们保持对艺术的兴趣、激发出应有的艺术天赋并启蒙孩子受益一生的能力,让孩子可以更好的面对未来!也欢迎宝妈宝爸们带着宝宝来上海悦宝园体验专业的课程,收获更多惊喜成长哦!
